Constantemente hemos hablado sobre el uso de recursos tecnológicos en el ámbito escolar, sobre todo de herramientas que se ven más con fines de entretenimiento, y lo interesante de ellas es que el conocerlas nos permite darle un uso diferente al usual y desarrollar actividades que se pueden utilizar en el salón de clases.
En esta ocasión hablaremos de otra de las redes sociales más utilizada "Twitter". En Eduteka (2011) Twitter se define a si mismo como "una red de información en tiempo real, que permite conectarse a asuntos de interés. Simplemente hay que buscar cuentas relevantes y seguir las conversaciones".
Los usuarios de esta red puedes seguir los tweets de otros, y re publicar los mensajes que recibe y encuentra. El usuario además, al momento de registrarse selecciona los temas de su interés e inmediatamente le aparecen cuentas a seguir relacionadas con sus elecciones.
Los usos educativos que nos menciona el articulo de Eduteka se resumen en: Seguir y compartir. Seguir portales con temas educativos relacionados a los intereses de los alumnos y maestros, seguir personas que a partir de sus tweets puedan compartir ideas o información sobre foros, congresos y proyectos. Compartir es la parte más importante de las redes sociales y en este caso, twitter permite compartir vídeos, imágenes, documentos, archivos, etc. y compartir información que los demás puedan comentar y crear así una retroalimentación entre alumnos y usuarios en general.
A continuación les dejo una propuesta educativa con el uso de Twitter como herramienta para trabajar en la materia de Formación Cívica Y Ética impartida en la escuela secundaria (en México) cuyo mapa curricular esta compuesto por 5 bloques:
-Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
-Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Apego a la legalidad y sentido de justicia.
-Respeto y valoración de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
-Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensión y aprecio por la democracia.
-Participación social y política.
A seguir formándonos
Esta propuesta va dirigida a alumnos de segundo de secundaria cuyo objetivo es ampliar el concepto que tienen sobre la materia de Cívica y Ética a través de actividades que permitan investigar, analizar y sintetizar información con la herramienta de twitter y utilizando el editor PicsArt.
Procedimiento
1. Realizar una encuesta a los alumnos identificando a usuarios y no usuarios de twitter.
2. Solicitar a los alumnos el registro de una cuenta en esta red social, guiando su proceso y señalando los usos que se dará a esta herramienta. Así como el manejo de la herramienta PicsArt.
3. El profesor utilizará los bloques en los que esta dividido su programa diseñando una actividad para cada bloque que constituirá el 30% de su calificación bimestral.
4. La actividad de cada bloque consistirá en utilizar twitter para buscar artículos o investigaciones relacionadas con el bloque que se esta viendo en ese momento, reetuitear lo encontrado y analizar la información. Posteriormente hacer una entrada con una reflexión y una síntesis de lo analizado.
5. Para realizar las entradas durante todo el curso, el alumno deberá subir a su red social tres imágenes creadas en PicsArt y dos vídeos ya sea encontrados en youtube o creados por ellos mismos que sinteticen aquello que encontraron en twitter. El profesor decidirá a que bloque corresponderá cada una de las actividades.
6. El profesor tendrá acceso a las publicaciones de sus alumnos a través de una etiqueta y será responsable de
Evaluación
La evaluación se realizará a partir de criterios de puntualidad, uso de las herramientas solicitadas, y el contenido de la reflexión o el video argumentando su trabajo. El profesor destinará los porcentajes considerando la opinión del grupo.
Además se dará una retroalimentación en el aula sobre lo encontrado lo publicado en sus redes sociales, la aportación será más rica puesto que los alumnos verán las publicaciones de sus demás compañeros y se dará al mismo tiempo una autoevaluación del desempeño.
Como pueden observar el uso de redes sociales y más aplicaciones da para muchas estrategias, solo es cuestión de echar a volar la imaginación, poenerse creativos y pensar en los estudiantes y sus intereses.
Espero la estrategia que les propuse sea de sus agrado y espero sus comentarios!
Eduteka. (2011) Usos de Twitter en educación
http://www.centrodemaestros.mx/programas_estudio/FCyE_SEC.pdf
https://picsart.com/
-Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
-Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. Apego a la legalidad y sentido de justicia.
-Respeto y valoración de la diversidad. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
-Apego a la legalidad y sentido de justicia. Comprensión y aprecio por la democracia.
-Participación social y política.
A seguir formándonos
Esta propuesta va dirigida a alumnos de segundo de secundaria cuyo objetivo es ampliar el concepto que tienen sobre la materia de Cívica y Ética a través de actividades que permitan investigar, analizar y sintetizar información con la herramienta de twitter y utilizando el editor PicsArt.
Procedimiento
1. Realizar una encuesta a los alumnos identificando a usuarios y no usuarios de twitter.
2. Solicitar a los alumnos el registro de una cuenta en esta red social, guiando su proceso y señalando los usos que se dará a esta herramienta. Así como el manejo de la herramienta PicsArt.
3. El profesor utilizará los bloques en los que esta dividido su programa diseñando una actividad para cada bloque que constituirá el 30% de su calificación bimestral.
4. La actividad de cada bloque consistirá en utilizar twitter para buscar artículos o investigaciones relacionadas con el bloque que se esta viendo en ese momento, reetuitear lo encontrado y analizar la información. Posteriormente hacer una entrada con una reflexión y una síntesis de lo analizado.
5. Para realizar las entradas durante todo el curso, el alumno deberá subir a su red social tres imágenes creadas en PicsArt y dos vídeos ya sea encontrados en youtube o creados por ellos mismos que sinteticen aquello que encontraron en twitter. El profesor decidirá a que bloque corresponderá cada una de las actividades.
6. El profesor tendrá acceso a las publicaciones de sus alumnos a través de una etiqueta y será responsable de
Evaluación
La evaluación se realizará a partir de criterios de puntualidad, uso de las herramientas solicitadas, y el contenido de la reflexión o el video argumentando su trabajo. El profesor destinará los porcentajes considerando la opinión del grupo.
Además se dará una retroalimentación en el aula sobre lo encontrado lo publicado en sus redes sociales, la aportación será más rica puesto que los alumnos verán las publicaciones de sus demás compañeros y se dará al mismo tiempo una autoevaluación del desempeño.
Espero la estrategia que les propuse sea de sus agrado y espero sus comentarios!
Eduteka. (2011) Usos de Twitter en educación
http://www.centrodemaestros.mx/programas_estudio/FCyE_SEC.pdf
https://picsart.com/
¡Hola Jessica, he terminado de leer tu estrategia y me encantó!
ResponderEliminarTienes muy claros los objetivos y está bastante detallado el procedimiento que llevarías a cabo, el tema que se escoge me parece muy relevante en la edad escolar para que los alumnos puedan formarse y tener una educación ciudadana que les permita desempeñarse de forma responsable en la sociedad.
¡Te felicito mucho Jess!
Gracias Dul, agradezco tu comentario porque como mencionas, la materia en cívica y ética contiene temas que se pueden apoyar de recursos tecnológicos y así hacer de las horas de clase oportunidades para aprovechar las habilidades y conocimientos de los alumnos en el área tecnológica.
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